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“双一流”:是攻坚克难而不是翻版升级—新闻

发布时间:2017-12-03 阅读:

  “双一流”:是克服困难而不是升级 - 新闻 - 科学网

  9月21日,教育部正式公布“双高一级”建设名单,42所学校进入一流大学行列,95所一流大学进入高校行列。名单公布后,全社会备受关注。除了检查各省市和哪些学校在各学科上市的学校外,两级建设与以前的985 211项目之间的关系问题也成为网民的热门话题。焦点。

  早在去年6月,教育部就宣布“关于继续实施985工程建设的意见”,“985工程建设管理办法”,“211工程施工实施管理办法”等一批规范性文件的失败,建设是否一般只是对原来的985 211工程功能进行讨论还没有停止。一方面,利益相关者最担心的是如何保护和扩大原有的利益,担心国立大学的格局将会重新洗牌。另一方面,社会也担心把“两级”建设作为985-211项目的翻版。它继续陷入一个巩固名单,制度僵化,激励边际效应减弱的局面。

  有鉴于此,今年3月,教育部部长陈宝生在两会上多次强调,双管齐下的建设不是对“211”项目的修订,也不是“升级”。这是一个全新的计划。

  9月21日,最后登陆靴子,情况终于明朗了。按照第二次全国教育咨询委员会黄达人的说法:从选拔高校双层一流的选拔结果来看,原985工科大学进入一流大学建立高校名录,原来211工科大学已经进入了高校一流学科名单,成果肯定了以往在高等教育重点建设方面所取得的成绩,也是建立双学位教育体系的重要基础。

  与去年6月有关文件被废除时的985-211号舆论的讨伐相比,这次985-211项目的正式名称无疑是官方的名称。

  即便如此,也不能阻止对985 211项目的持续评论。就像人们过去批评985 211项目一样,只有少数高校客观地从中受益,导致了大学运行环境的不公平。更重要的原因是两大工程的模式限制了高校创造世界一流教育的动力。但是,目前对上述两个项目的整改不能解决上述问题。

  在资金缺乏和项目不足的时代,985 211项目当然是有重大成果的,但目前高校基本上已经解决了对温饱的需求,追求卓越,实现了更加世界一流的任务艰巨。中国的大学与世界一流的教育差距有多大?近几年来的管理水平如何发展?现代大学制度如何建立?管理成绩如何落实?很难知道答案,为了实现2020-2030的三重目标和本世纪中叶,双管齐下的建设将不是一件容易的事情,这是一条艰难的攻坚战的道路,而不是沿着它不应该是对“211·985”项目的修改,也不是升级版本,而是一个全新的计划。

  (作者:王山)

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